Clase 6 de marzo

David González Rodríguez

ASPECTOS PRÁCTICOS DE ESTILO

Al inicio de la clase pasada el profesor Juan Sebastián Cobos realizó un resumen y explicó brevemente el tema que vimos la clase antepasada (la del 27 de febrero). Recordamos los diferentes tipos de coma y como se utilizan en diferentes momentos de la escritura y recalco su importancia, ya que ayudan a esclarecer las ideas que queremos expresar. Nos explico que dependiendo del autor o la persona, varia el numero de comas que existe, pues hay unos que separan cada uso y lo explican de manera diferente, dependiendo de la manera y forma de usarlas, por lo que puede llegar haber 14 tipos de comas. Pero otros dicen que sus usos se pueden agrupar y por ello, no hay más de 7-8 tipos de coma.

Nos recordó los diferentes tipos de coma que observamos la clase del 27 de febrero, con el fin de verificar si lo visto la semana antepasada todavía permanecía en nuestras cabezas. Posteriormente realizamos un quiz en el computador, mediante una plataforma llamada quizizz, la cual, casi nadie conocía y por ende se nos dificultó entender bien su funcionamiento. Personalmente, pensé que era como Kahoot en el sentido de que él  más rápido en hacer y enviar sus resultados iba a ser el ganador, pero resultó que el juego de cada uno es independiente. Es por esto que durante casi todo el juego estuve entre los primeros tres, pero finalizando la actividad a duras penas me mantuve en los 10 primeros del salón.

El primer tipo de coma es la más común y utilizada, es la coma enumerativa, la cual se utiliza para separar elementos equivalentes, como por ejemplo: Fui a la tienda a comprar papas, plátanos, arroz y huevos. La segunda es la vocativa, necesaria para separar el vocativo del mensaje, por ejemplo: No olvides, querido Francisco, que te llevo diez años de ventaja. El siguiente tipo de comas es la coma de abreviatura, donde después de escribir etcétera va un punto y luego la coma, pues se tiene que separar del resto del enunciado, ejemplo: He cocinado un arroz de pollo con arroz, zanahoria, pollo etc., que te encantará. Otro tipo de coma es el inciso, que se encarga de separar una frase que trata de explicar el sujeto pero que si se elimina de la oración no la afecta, por ejemplo: Juan, mi primo, es el responsable de entregar el trabajo grupal que desarrollamos hace varios días.

La quinta es supremamente importante y normalmente no la utilizamos de manera correcta y es la coma que resalta los conectores, dándoles importancia y recalcando el énfasis hacia estos, como por ejemplo: quedaron eliminados de las finales, no obstante, demostraron su compromiso porque dieron lo mejor que tenían. Otra es la elíptica, encargada de reemplazar al verbo por ejemplo: Camila es bella; Alejandra, también. Luego de este ejercicio, avanzamos con la clase y seguimos aprendiendo acerca de los diferentes signos de puntuación y estilos prácticos de estilo fundamentales para presentar trabajos escritos de calidad, basados en las normas de escritura de la American Psychological Association.

Mediante una presentación, con mis compañeras Camila Acosta, Melanie Contreras y Laura Cortés tuvimos la responsabilidad de explicar, mostrar y aclarar diferentes signos de puntuación, usos de mayúsculas, cursivas, abreviaturas etc., necesarias para lograr escribir de manera adecuada textos no solo académicos, sino informales a los cuales nos vemos expuestos día a día.

La primera en exponer fue Melanie y aunque su tema era bastante denso por la cantidad de información que se presentaba en el capítulo que le correspondía, ella pudo sortearlo y presento de manera impecable y de manera bastante clara. A ella le correspondió hablar de los diferentes tipos de puntuación, los cuales son: punto, coma, punto y coma, dos puntos, raya, barra, comillas sencillas y dobles, paréntesis y corchetes.

Las aclaraciones más importantes fueron relacionadas a establecer las diferencias entre la raya y el guion, puesto que ambas tienden a confundirse constantemente y por esto las personas cometen errores al escribir. La raya se utiliza para indicar una súbita interrupción en la continuidad de la oración, pero, su uso excesivo debilita la fluidez del mensaje. Como por ejemplo: “Estos dos participantes -uno del primer grupo, uno del segundo- fueron examinados por separado”. Por otra parte, el guión se usa como medio para unir dos palabras. Para establecer relaciones entre conceptos, como: Costo-beneficio,  Cuando dos o más gentilicios forman un concepto aplicable a una entidad nueva, como: Ruso-japonés. Por último,  Cuando se le quiere aplicar a un sustantivo dos adjetivos a la vez: lección teórico-práctica.

Luego, presenté todo lo relacionado con las mayúsculas, cursivas y el sistema métrico que se utiliza en los trabajos apa.  Primero que todo, hay que tener en cuenta que el español posee normas gramaticales muy diferentes a las que posee el ingles. Por consiguiente, es necesario estar pendiente a los detalles, puesto que, nosotros al ser bilingües tendemos a combinar ciertos elementos de ambos idiomas que no se deben hacer, mucho menos en escritos académicos o laborales.

Algo que aplica tanto para ingles, como para español es que siempre al inicio de cada oración, la primera palabra se escribe con mayúscula inicial, como por ejemplo: Hay bastantes trabajos para la otra semana. Otro elemento que los caracteriza es el uso de las mayúsculas en los sustantivos propios y en los nombres de marcas registradas, como los fármacos. Respecto a la primera letra de los títulos de libros, artículos o películas hay una diferencia en la cual tendemos a equivocarnos normalmente y es que en español solo lleva la mayúscula la primera palabra del nombre, ya sea del libro o el artículo, mientras que en ingles, todas las palabras importantes llevan mayúscula, esto lo podemos evidenciar con el siguiente ejemplo:

            -Español: La crítica al artículo “Actitudes hacia los trabajadores de la salud mental”.

            -Inlges: The criticism of the article, “Attitudes Toward Mental Health Workers”.

Otro aspecto práctico del lenguaje es la cursiva y esta se utiliza para cuando se nombra los títulos de libros, periódicos, películas, videos y programas de televisión, tales como: A Stereotaxic Atlas of the Monkey Brain. Otro uso de la cursiva es cuando se presenta un nuevo término en el escrito, como por ejemplo enmascaramiento. Por último, la cursiva se utiliza cuando algunas palabras se pueden leer de forma errónea, cambiando el sentido de la frase, como por ejemplo: El grupo chico (cuando no se refiere precisamente al tamaño).

Por último, otro de los aspectos prácticos de estilo en los que el profesor se centro fue en las abreviaturas, pues cuando nos referimos a estas la primera vez es importante mencionarla por completo y en paréntesis escribir la abreviatura y a partir de ahí se puede usar solamente la abreviatura. Esto se hace con todas las abreviaturas excepto con las que son aceptadas por las normas apa pues estas ya son predeterminadas, como coeficiente intelectual (CI).

Me parece que todos estos aspectos por pequeños que parezcan son muy importantes para nuestra academia, pues serán muchas las veces en las que nos encontraremos enfrente de diferentes trabajos académicos e incluso profesionales en donde tendremos que aplicar varios de estos aspectos para entregar un trabajo impecable.